مدرسه ی راهنمایی دخترانه سما-واحد ساوه
سمایی بود...... هرکه ساعی بود........
چهار شنبه 16 اسفند 1391برچسب:شعر ,شعر نو, :: 14:28 :: نويسنده : فائزه مولایی

 کاش میشد

1ـ دست هایم خالی است                      

اشک هایم امروز همچو سیلی جاری است

کوه ها می میرند

پرنده ها دراحساسی عمیق اوج می گیرند

در درونم حسی است

حس سرد غم ها

در نگاهم رنجی است

رنجی به بزرگی تمام آسمان ها

در دل من شوری است

شور شیدایی و ازخود به دری

توی قلبم نغمه ایست

نغمه ی آزادی این سرزمین

نغمه ی عشقی سراسر شیرین

دل من می خواهد اوج گیرد در این عشق

وشود لبریز از نغمه ی این آزادی

کاش می شد ابر بود

رفت به سر تا سر این سرسرای عظیم پر عشق

کاش می شد رفت تا قله ی البرزش

کاش می شد رفت تا خلیج فارسش

کاش می شد کمانی شد دردستان آرشش

کاش می شد خونی شد در رگهای سورنا وسیاوشش

کاش می شد خاکی بود در زیر پای دستانش

کاش می شد شمشیری بود در دستان رستم وسهرابش

کاش می شد قلمی بود دردستان همیشه کوشای

حافظ و مولانا وسعدی وجلال وهوشنگ وپروینش

کاش می شد سنگی بود درتنب هاو خیج فارسش

کاش می شد نوری بود در دل های مردمان همیشه پیروزش

کاش می شد...

پاسخهای جالب این دانش اموز باعث شد تا نمره صفر نگیرد. سوال ها و جوابها را بخوانید.

ANSWERS OF A BRILLIANT STUDENT WHO OBTAINED 0  But I would have given him 100


Q1. In which battle did Napoleon die?
* his last battle
درکدام جنگ ناپلئون مرد؟
در اخرین جنگش

 

Q2. Where was the Declaration of Independence signed?
* at the bottom of the  page
اعلامیه استقلال امریکا درکجا امضاشد؟
در پایین صفحه

 

Q3. How can u drop a raw egg onto a concrete floor without cracking it?

*Concrete floors are very hard to crack.
چگونه می توانید یک تخم مرغ خام را به زمین بتنی بزنید بدون ان که ترک بردارد؟
زمین بتنی خیلی سخت است و ترک بر نمی دارد


Q4. What is the main reason for divorce?
* marriage
علت اصلی طلاق چیست؟
ازدواج

 

Q5. What is the main reason for failure?
* exams
علت اصلی عدم موفقیتها چیست؟
امتحانات

 

Q6. What can you never eat for breakfast?
* Lunch & dinner
چه چیزهایی را هرگز نمی توان درصبحانه خورد؟
نهار و شام

 

Q7. What looks like half an apple?
* The other half
چه چیزی شبیه به نیمی از یک سیب است؟
نیمه دیگر ان سیب

 

Q8. If you throw a red stone into the blue sea what it will become?
* it will simply become wet
اگر یک سنگ قرمز را در دریا بیندازید چه خواهد شد؟
خیس خواهد شد

 

Q9. How can a man go eight days without sleeping ?

* No problem, he sleeps at night.
یک ادم چگونه ممکن است هشت روز نخوابد؟
مشکلی نیست  شبها می خوابد

 

Q10. How can you lift an elephant with one hand?
* You will never find an elephant that has only one hand..
چگونه می توانید فیلی را با یک دست بلند کنید؟
شما امکان ندارد فیلی را پیدا کنیدکه یک دست داشته باشد

 

Q11. If you had three apples and four oranges in one hand and four apple
and three oranges in other hand, what would you have ?
* Very large hands
اگر در یک دست خود سه سیب و چهارپرتقال و در دست دیگر سه پرتقال و چهار سیب داشته باشید کلا چه خوهید داشت؟
دستهای خیلی بزرگ

 

Q12. If it took eight men ten hours to build a  wall, how long would it take four men to build it?
* No time at all, the wall is already  built.
اگر هشت نفر در ده ساعت یک دیوار را بسازند چهارنفر ان را درچند ساعت خواهند ساخت؟
هیچ چی چون دیوار قبلا ساخته شده

 

شنبه 12 اسفند 1391برچسب:, :: 15:34 :: نويسنده : فائزه مولایی


دانش آموزان پاسخ می دهند: چرا تقلب؟!

تقلب بنویسید اما تقلب نکنید

ترس از حقارت و سرزنش

به دلیل ترس از گرفتن نمرة کم در درس و تحقیر شدن پیش دانش آموزان و خانواده

از نظر من علت فراگیر شدن این شیوه بی توجهی بعضی از مراقبان امتحان و سوءاستفاده دانش آموزان از مکان های مختلف که دور از دید مراقبان است.

جوگیر می شویم!

1. از روی غرور و خودخواهی

2. برای بالا رفتن سطح نمرة امتحان

3. جوّ کلاس؛ بچه هایی که تقلب می کنند او را هم جو فرامی گیرد.

4. در بعضی مواقع که دانش آموزی درس نخوانده، تقلب می کند.

5. یک نوع بیماری روانی و عادت برای بعضی دانش آموزان شده است.

نمی دونی چه لذتی دارد!

زیرا لذتی که در تقلب است در .... نیست!

واقعاً چه صفایی داره تقلب. آخر حال و هوله!

قبل از امتحان هیچ نگاهی به جزوه و کتاب نیندازی و بیایی بهترین نمره رو بگیری! یعنی آخرشه؛ خیلی حال می ده. و اما چرا بروبچ به تقلب پناه آوردند؟ بی توجهی اساتید به تقلب و بی خیالی بعضی از آن ها، حتی در مواقعی که تقلب کردن دانش آموزان را می بینند اما هیچ واکنشی نشان نمی دهند.

اضطراب و دلهره

به نظر من کسانی دست به کارهایی مانند تقلب می زنند که یا درس خود را به خوبی نخوانده اند و یا اضطراب و دلهرة زیادی دارند که اگر نمرة بالایی نگیرند، از طرف خانواده و فامیل سرزنش شوند. برای همین، این کار خیلی بد را که شاید آخر آن خیلی خوشایند هم نباشد، در پیش می گیرند.

درس ها سخت است!

چون در س ها بسیار سخت است و تقلب در پیش روی معلم بسیار آسان! دانش آموز می بیند نمی تواند یاد بگیرد مجبور به تقلب می شود که راه بسیار آسانی برای گرفتن نمره است.

یعنی ما شجاعیم!

علت اصلی این کار عدم مطالعه است. علت های دیگری هم دارد مثل: کسانی که تقلب می کنند در نزد بعضی دانش آموزان شجاع به نظر می رسند. دوم این که این کار در بین بعضی دانش آموزان عادت شده است و با وجود این که مطلب را بلد هستند بازهم تقلب می کنند! هم چنین مهارت زیاد دانش آموزان در این کار و کم توجهی معلم ها، تقلب در بین بچه ها زیاد شده است.

مشکلات خانوادگی

زیرا معلمان امروزی زیاد سخت گیری نمی کنند و دانش آموزان زمینه را برای تقلب فراهم می یابند و دیگر این که امروزه بسیاری از دانش آموزان، مشکلات مالی و یا دیگر مشکلات تحصیلی دارند و وقت کافی برای درس خواندن ندارند و در امتحانات تقلب می کنند. دیگر این که درک مطلب درسی و یا کتابی برای آن ها مشکل است و نمی توانند آن ها را به خوبی به ذهن خود بسپارند؛ به همین خاطر به فکر تقلب می افتند.

تقلب بنویسیم اما تقلب نکنیم

مسلماً واژة تقلب در میان دانش آموزان، دبیران و ... واژه ای ننگین محسوب شده و همة نسبت به آن دید منفی دارند.

اما به نظر من تقلب روشی برای فهم بهتر مطالب محسوب می شود. لذا دانش آموزان با حداقل یک بار نوشتن تقلب می توانند مطالبی که بعضاً مهم هستند، در ذهن خود یادآوری کنند.

تقلب می تواند به نوعی کمک برای گرفتن نمرة بالا باشد؛ از سوی دیگر می تواند ناجی برخی مطالب از یاد رفتة ذهن ما باشد.

بنده اگر روزی بخواهم تقلب کنم بیش تر برای فهم مطالب است و وجدانم اجازه تقلب در امتحان را نمی دهد!

درس را نمی فهمیم

به دو دلیل: الف) عدم درک دانش آمو ز: دانش آموز باید بداند که امتحان صرفاً برای نمره گرفتن نیست بلکه باید مطلبی را فرا بگیرد.

ب) عدم توجه دبیران و سخت گیری بیش از اندازه آنان: اگر دبیری، دانش آموزی را در هنگام تقلب دید، باید بدون تذکر، او را با یک اردنگی از کلاس بیرون کرده، نمرة آن درس را صفر دهد!

یک نوع آبروداری است!

تقلب در بین دانش آموزان به مشکلات آنان بستگی دارد. بعضی از دانش آموزان هستند که به خاطر مشکلات خانوادگی و یا دعوای پدر و مادر نتوانسته خوب درس خود را بخواند و چون دوست ندارد نمرة تک بگیرد رو به تقلب می برد و یا در بعضی خانواده ها به دلیل خراب بودن وضعیت مالی دانش آموز مجبور است که سرکار برود تا آبروی خانواده خود را حفظ کند و از درس خواندن باز می ماند و مجبور است تقلب کند و دیگر این که دانش آموز عادت به این کار کرده است و به امید این که روز امتحان تقلب می کند و نمرة قبولی می گیرد، درس خود را نمی خواند و این هر سه باعث شرمندگی جامعه و حتی خود دانش آموزان است و بر حیثیت جامعه هم لکه وارد می کند.

ملاک، فقط نمره است

علاقه کم تر به مطالعه، افزایش نمره به عنوان ملاک برتری و نه سطح فهم، عدم تأمل بر دروس با توجه به مدت کم آموزش نه چندان درست درس ها، عدم مانع در برابر این اقدام، عدم توجه دانش آموز به این که فهمیدن مهم تر از نمره است، کم بود مطالعه درسی و غیردرسی و ...

چون ملاک مدرسه برای قبولی و مدرک دادن به دانش آموزان فقط نمره است به خاطر همین، هرکس تلاش می کند که نمره قبولی بگیرد به هر شیوه که شده. اگر ملاک قبولی عوض شود دیگر کسی تقلب نمی کند و برای یادگیری امتحان می دهند.

همه تقلب می کنند!

البته هرکسی نظر خودش را دارد، اما من که قدیم ها تقلب می کردم و کسانی را دیده ام که تقلب می کنند فکر می کنم به دو علت بوده است. یکی آن که نمره هایشان بالا رود، تا وقتی کارنامة خود را نشان می دهند کسی بهشان دعوا نکند! مورد دوم که مهم تر است این که در وقت امتحان وقتی می بینند دیگران دارند تقلب می کنند و می بینند که دارد حقشان ضایع می شود برای این که حق خود را بگیرند چه از راه تقلب و چه از راه دیگر، با وسوسه های شیطانی این عمل را انجام می دهند و وقتی از آن ها می پرسیم: چرا تقلب کردی؟ می گویند: همه تقلب کرده اند! به همین علت است که تقلب بسیار رایج شده است. برای از بین بردن تقلب دو کار باید انجام داد: یکی این که باید به آن ها گفت که تقلب یک گناه است و دیگر آن که با تقلب فقط به خود ضربه می زنند. اگر این موضوع را درک کنند دیگر تقلب نمی کنند.

تنبلی، رهایی از زحمت درس خواندن

به نظر من دانش آموزان در اثر تنبلی و نخواندن درس این شیوه را رواج داده اند و فکر کم آوردن نمره آن ها را وادار به تقلب می کند. شاید هم دلیل دیگرش برای لذت این کار باشد، البته بیش تر دانش آموزان متقلب برای رهایی از زحمت درس خواندن خود را متکی بر تقلب می کنند.

ترک عادت موجب مرض است

زیرا اکثر دانش آموزان بی توجه به درس هستند و تقلب را یک راه حل می دانند که می توان از طریق آن یک نمره خوب بگیرند. تقلب، دلایل مختلف دارد. گاهی در اثر بی توجهی معلم است یا وسوسه شدن دانش آموز. در بعضی از دانش آموزان تقلب به خاطر تکرار به یک عادت تبدیل شده است و ترک عادت موجب مرض است.

تقلب در صورتی انجام می شود که انسان اعتماد به نفس خود را از دست بدهد و وقتی که انسان، اعتماد به نفس خود را از دست بدهد نمی تواند درس بخواند. بعضی دیگر بر اثر ترس از پدر و معلم تقلب می کنند که باعث می شود دانش آموز تبدیل شود به انسانی که بدون تقلب نمی تواند به درس خود ادامه دهد.در این میان بعضی از دوستان هستند که دیگران را به خاطر ترسوبودن یا این که جرأت تقلب ندارد، وسوسه می کنند تا تقلب کند! به نظر من اگر انسان به خود بگوید که من می توانم تقلب کنم ولی نمی کنم، بهتر است و این گونه دوستان به درد دوستی نمی خورند؛ چرا که امام صادق گفته: نداشتن دوست بهتر از داشتن دوست ناباب است.

تاريخچه تقلب از جايي شروع مي شود كه " حسن كچل " براي نخستين بار به مكتب رفت . از بد ماجرا ، همان روز امتحان ماهيانه كودكان مكتب بود ؛ ليك حسن كچل از روي تنبلي چشمان چپش را بر روي ورقه ي همزاد انداخت تا نكته اي بس ارزشمند از ورقه ي فوق الذكر دشت كند .

اين بود كه اولين تقلب تاريخ بشري رقم زده شد . البته اين تقلب با روش هاي بسيار ابتدايي بشري رقم زده شد. البته اين تقلب باروش هاي بسيار ابتدايي (در مقابل ترفند هاي كنوني ) صورت گرفت . بدين ترتيب كه حسن با كلي زور زدن خود را به بالاي ورقه ي همزاد رسانيد و خيلي راحت مطالب را كش رفت . از آن به بعد تقلب دوران طلايي خود را آغاز كرد .

 

روش هاي نوشتاري

1. نوشتن روي كف پا ، پس كله ، پشت گوش و ...
2. نوشتن روي ديوار ، روي ميز ، پشت نيمكت ، زير نيمكت ، پشت لباس يا مانتوي دانش آموز جلويي ، ...
3. نوشتن به روي دستمال كاغذي ، پاكت نامه ، ...
4. نوشتن و لوله كردن تقلب و جاسازي آن در حفره هاي مختلفي از جمله بيني ، دهن ، گوش ، فك پايين ، دريچه آئورت ، ...

 

روش هاي باكلاس

1. استفاده از ماشين حساب مهندسي
2. استفاده از موبايل
3. استفاده از آيينه ، موچين ، لوازم آرايشي ، فيلم ، عكس ، ...

 

روش هاي بي كلاس

1. شيره ماليدن بر سر يكي از بچه درس خون ها
2. خم كردن سر به روي ورقه ي طرف به صورت تابلو

 

توجه :

اگه در اين امر تبحر كافي نداريد ، اصلاً سمت اين كار نريد ؛ كه عواقبي جز‌ء ضايع شدن و اخراج و تابلو شدن ندارد .

پنج شنبه 10 اسفند 1391برچسب:, :: 22:9 :: نويسنده : فائزه مولایی

انتظار

ای خدای مهربان من

در اشیانه  دل من غم چوخورشید نمایان شده است و

خوشی آماده  رفتن شده است

زین سبب که حاجت بزرگی دارم

زین سبب که آواره ترین محتاجم

معبودا به آسمانت پرکشیدم

ابرها جوابم ندادند

به دریایت پناه بردم

آب هاجوابم ندادند

آخرای خوب ازتو خواهم حاجتم را

ازتوخواهم ظهور صاحب زمان را

از توخواهم که دنیا لاله بارانترشود

حضورآقایمان رنگین تر شود

کزین حضورشغم هازدلها گریزان می شود

خوشی ها در دلها نمایان می شود

آری به توگویم ازتو خواهم ظهورش را

به توگویم ازتوجویم حضورش را

 

 

 

      

مدرسه ی دخترانه  راهنمایی سما نوپا و تازه کار ولی باتجربه وموفق

پلی برای دانش آموزانی که می خواهند برای پیشرفت بهترین راانتخاب کنند.

مدرسه راهنمایی سما یکی از موفق ترین مدارس شهرستان ساوه میباشد از این نظر موفق که در طول این سه سال که خیلی زمان کمی است توانسته هم تراز ویا بهتر از مدارسی باشد که بهترین بودندو این یک امتیاز برای این مدرسه  به شمار می آید که نظر خیلی هارا به خود جلب کرده.

این مدرسه با همکاری کارکنان محترم وپشتیبانی مدیر محترم مدرسه(سرکار خانم ملکی)و تلاش ها وزحمات فراوان معلم پرورشی(سرکار خانم رضایی)و بایاری وتلاش دانش اموزان کوشا وتلاشکر توانسته اند هرسا له بخصوص امسال به رتبه های عالی دست یابندودست به دست یکدیگرزمینه ی افتخار مدرسه رافراهم کنند تا دانش اموزان اینده ی این مدرسه نیز انها را سرمشق والگوی خود قرار بدهند.

این افتخار افرینان عبارتند از:

مهدیه صدیق سوم راهنمایی           رتبه ی سوم احکام      

سمیرا ملایی سوم راهنمایی           رتبه ی اول صحیفه ی سجادیه  شهرستان ساوه     

ملیحه اسدی سوم راهنمایی           رتبهی اول نهج البلاغه   شهرستان ساوه  

خاطره حیدری سوم راهنمایی       رتبه ی دوم مفاهیم و اول ابرنگ

گروه سرود                            رتبهی دوم اموزش وپرورش و رتبه ی اول بسیج

نمایش عروسکی                     رتبه ی اول اموزش وپرورش

سحر لطیفی نژاد سوم راهنمایی   رتبه ی سوم کاریکاتور   

نگار فتاحی سوم راهنمایی        رتبه ی سوم طراحی بامداد

مرضیه پیری دوم راهنمایی        رتبه ی دوم طراحی باذغال

هدیه حسنی دوم راهنمایی       رتبه ی سوم نستعلیق

فائزه مولایی- سمیرا ملایی-مهدیه صدیق      رتبه ی دوم تحقیق و پزوهش

فاطمه امین-راضیه فاطمینیا زهرا پیری       رتبه ی دوم تحقیق و پژوهش

فاطمه امین دوم راهنمایی                          رتبه ی دوم داستان نویسی

فاطمه سیدی دوم راهنمایی                رتبه ی دوم قرائت بسیج و سوم اموزش و پرورش

شعر با موضوع دفاع مقدس                فاضله قراخانلو وفاطمه احمدی      

محیطی ارام وکاملا دوستانه که بهترین مکان برای تحصیل دانش اموزان است وتمام دانش اموزان رضایت کامل دارند در مورد این موضوع که محیط مدرسه خیلی دوستانه است .به گونه ای که دانش اموزان با معلمان تلاشگر این مدرسه روابط دوستانه ونزدیکی دارندو بازحمات بی پایان و دلسوزانه (سرکارخانم تابع) این ها همه وهمه دست به دست هم داده اند تایک محیط خیلی ارام وخوب برای تحصیل دانش اموزان شکل گیرد بدون هیچ مشکلی.

هرماه کلاس ها توسط مدیر محترم مدرسه به طور مستقیم مورد بازدید قرار میگیرند و بچه ها در این مواقع خواسته های خودرا با مدیر مدرسه درمیان میگذارند تا هر چه زود تر به خواسته های دانش اموزان رسیدگی شود.

این مدرسه دارای دوساختمان مجزاست یکی از ساختمان ها مختص کلاس های درس ودیگری محل پزوهش سرا.-کتابخانه.اتاق نجوم و کلاس سمعی بصری-کارگاه حرفه فن-ازمایشگاه علوم و....می باشد که در بخش های بعدی در مورد عملکرد هریک از این مکان ها به طور کامل خواهیم پداخت.

 

سه شنبه 8 اسفند 1391برچسب:, :: 23:14 :: نويسنده : فائزه مولایی

Type 10Angoshti DownloadSoftware.ir  دانلود نرم افزار آموزش تایپ فارسی 10 انگشتی

امروز آموزش تایپ ۱۰ انگشتی فارسی را با یک برنامه فلش،برای شما دانلود سافت وری های عزیز تهیه کرده ایم. با استفاده از این نرم افزار بسیار زیبا سرعت تایپ فارسی شما چند برابر خواهد شد .

توجه:
ابتدا قسمت چگونه تایپ کنیم را به طور کامل و با دقت مطالعه نمایید.
در هنگام آموزش حتما تا اتمام جلسات آموزشی ادامه دهید و در هر جلسه، ۳ مرحله‌ی تمرین، آزمون و تنظیم سرعت دست را به ترتیب و به طور کامل انجام دهید.
از قسمت (جایگاه) به محل استقرار دست و انگشت‌ها روی کی‌بورد توجه نمایید.
برای نصب فونت فارسی روی ویندوز، به کنترل پانل رفته و بعد از انتخاب و باز کردن گزینه‌ی Fonts، فایل فونت را در این محل کپی نمایید.

 

حجم فایل: 134 کیلوبایت

رمز فایل: www.downloadsoftware.ir


برچسب‌ها: دانلود نرم افزار آموزش تایپ, دانلود نرم افزار آموزش تایپ فارسی ۱۰ انگشتی
 

سه شنبه 8 اسفند 1391برچسب:, :: 23:8 :: نويسنده : فائزه مولایی

ویژگی های دانش آموز خلاق !

 

آشنایی

  • دانش آموزان خلاق اغلب با آب وتاب حرف می زنند.
  • جزییات را می‌گویند و رفتارهایشان را به نمایش می‌گذارند.
  • می‌خواهند مطرح شوند.
  • دنبال سوژه می‌گردند تا برنامه ریزی بکنند.

خصوصیات دانش آموزان خلاق

  • دقت و توجه شدید در گوش دادن ، مشاهده کردن یا انجام دادن کاری
  • استفاده از قیاس در صحبت کردن
  • ابراز هیجان در اثر یک اکتشاف

  • عادت به پرسیدن سوال و آزمودن نتایج
  • یادگیری از روی ابتکار شخصی
  • عادت به گلچین و وارسی منابع مختلف (کتاب، تلویزیون، سوال از استاد، رایانه و...)

  • صداقت و میل شدید به اطلاع یافتن از امور
  • طرح سوالات عجیب و غیر معمول بالاتر از سطح علمی و سن دانش آموزان
  • نگاه کردن با دقت به اشیا

  • اشتیاق در صحبت کردن در مورد کشفیات دیگران
  • مستقل عمل کردن و حس استقلال طلبی بالا
  • شور و نشاط و مشغولیتهای شدید جسمانی

  • ادامه کار بعد از تمام شدن وقت (نقاشی کردن بعد از زنگ تفریح ، گوش دادن به موسیقی و ...)
  • دقت نظر فوق‌العاده و الگو برداری در نگاهها
  • استفاده از نظرات و اشیا برای دستیابی به یک هدفی معین

  • پی بردن به روابط در اموری که به ظاهر از هم بی‌ارتباطند.
  • طرح رابطه‌ها مانند اینکه وقتی برف آب می‌شود رنگ سفید آن کجا می‌رود.
  • میل به اطلاع یابی و کشف احتمالات

  • علاقه مندی به چیستان و معماها و یافتن پاسخشان
  • فکر کردن به چیزی که در تلویزیون ، رایانه و سایر رسانه‌ها نشان داده می‌شود.
  • استفاده از اکتشاف یا تجربه
  • بررسی و مطالعه الگوهای اختراعی دانشمندان

  • مطالعه خاطرات و سخنان دانشمندان و بزرگان
  • معاشرت و صحبت با بزرگان و دبیران و احساس لذت از این صحبتها
  • دست کاری روابط ریاضی برای ایجاد رابطه جدید
  • علاقه‌مندی به فشرده‌سازی و خلاصه‌نویسی مطالب

برچسب‌ها: ویژگی های دانش آموز خلاق
ا

سه شنبه 8 اسفند 1391برچسب:, :: 22:58 :: نويسنده : فائزه مولایی

 

پیر مرد روستا زاده ای بود که یک پسر و یک اسب داشت. روزی اسب پیرمرد فرار کرد، همه همسایه ها برای دلداری به خانه پیر مرد آمدند و گفتند:عجب شانس بدی آوردی که اسبت فرارکرد!
روستا زاده پیر جواب داد: از کجا میدانید که این از خوش شانسی من بوده یا از بد شانسی ام؟ همسایه ها با تعجب جواب دادن: خوب معلومه که این از بد شانسیه!
هنوز یک هفته از این ماجرا نگذشته بود که اسب پیر مرد به همراه بیست اسب وحشی به خانه بر گشت. این بار همسایه ها برای تبریک نزد پیر مرد آمدند: عجب اقبال بلندی داشتی که اسبت به همراه بیست اسب دیگر به خانه بر گشت! پیر مرد بار دیگر در جواب گفت: از کجا میدانید که این از خوش شانسی من بوده یا از بد شانسی ام؟ فردای آن روز پسر پیرمرد در میان اسب های وحشی، زمین خورد و پایش شکست. همسایه ها بار دیگر آمدند: عجب شانس بدی! وکشاورز پیر گفت: از کجا میدانید که این از خوش شانسی من بوده یا از بد شانسی ام؟ وچند تا از همسایه ها با عصبانیت گفتند: خب معلومه که از بد شانسیه تو بوده پیر مرد کودن!

چند روز بعد نیرو های دولتی برای سرباز گیری از راه رسیدند و تمام جوانان سالم را برای جنگ در سر زمینی دور دست با خود بردند. پسر کشاورز پیر به خاطر پای شکسته اش از اعزام، معاف شد. همسایه ها بار دیگر برای تبریک به خانه پیر مرد رفتند: عجب شانسی آوردی که پسرت معاف شد! و کشاورز پیر گفت:از کجا میدانید که...؟



طبقه بندی: فرهنگی،

 

 

صفحه قبل 1 صفحه بعد
پيوندها


ورود اعضا:

نام :
وب :
پیام :
2+2=:
(Refresh)

خبرنامه وب سایت:





آمار وب سایت:  

بازدید امروز : 1
بازدید دیروز : 0
بازدید هفته : 1
بازدید ماه : 2
بازدید کل : 20792
تعداد مطالب : 9
تعداد نظرات : 0
تعداد آنلاین : 1


فال حافظ